?

Log in

No account? Create an account

[sticky post] Содержание

Абсолютные знания.
Слова и люди. Я Палех.
Ракеты и люди.
22 Апреля.
Мечта.
Мерцание света.
Учёным девушкам.
Два мира, два образа жизни.
Насилие истории создает человека, как насилие скульптора создает скульптуру.
Почему тезис Тьюринга-Черча физический постулат?
Алгоритмический анализ и синтез.
О науке (Алгоритмическое противостояние).
Введение в курс лекций по математическим основам криптографии, который я буду читать этой осенью.
Рассказики 30-летнего рожденного в СССР о любви.
Спонтанное нарушение симметрии.
О математике.
В защиту лингвистического детерминизма (заметки при прочтении книги «Субстанция мышления» С.Пинкера).
О Боге.
Перед 1-м сентября.
Энтропия.
Сон Кафки во время лекций.
Заметка о нейросетях.
Мой собеседник был настроен против теории эволюции Дарвина.
О парадоксе неожиданной казни.
Сон Кафки в летнюю ночь (О провинциальных вузах).
О правде.
contra Докинз.
Объективная Реальность vs Закон (Мироздания).
Аналогия к спору о вредности музыки, интеллектуальном и информационном ожирении.
Игра в русский язык – это ненаписанные книги.
Из машины -- холодный разум как и вечная любовь ...
Конкретное и абстрактное.
Пафос.
Объективный материализм и конвенционализм.
Что будет с человечеством через миллион лет?
Язык.
Об универсализме, релятивизме, конвенционализме.
От правил игры к игре.
Плохо.
Железные «яйца» Путина мешают «украинцам» танцевать свой язык.
После прочтения Игры в бисер на немецком.
Юность.
Жизнь.
Человек и табуретка.
Смерть стоит того, чтобы жить (когда мне было 30 лет).
Не раз убеждался, что
Заметки под впечатлением книг Карла Густава Юнга.
О звездах.
Специальная теория относительности на шахматной доске. (моя любовь)

Из бесед с логиками


Утверждение  в форме «все рассматриваемые объекты обладают данным свойством Р» в  лучшем случае можно надеяться опровергнуть конкретным примером объекта  без свойства Р. Утверждение в форме «среди рассматриваемых объектов есть  объекты с данным свойством Р» можно надеяться доказать построением  примера такого объекта.

Первое утверждение коротко  записывается в виде Ах Р(х), второе – в виде Ех Р(х). Первое  утверждение называется: «Пи-1» утверждение, второе – «Сигма-1»  утверждение. Подразумевается, что истина или ложность свойства Р  алгоритмически проверяется.

Утверждение вида Ах Еу Р(х,у)  называется: «Пи-2» утверждение. Утверждение вида Ах Еу Аz Р(х,у,z)  называется: «Пи-3» утверждение. И так далее.

Утверждение вида Ех  Ау Р(х,у) называется «Сигма-2» утверждением. Утверждение вида Ех Ау Еz  Р(х,у,z) называется «Сигма-3» утверждением. И так далее.

Read more...Collapse )

Разницу научного и религиозного  миросозерцания можно уловить на примере ответа на вопрос: кто создал  человека? Научно ориентированный ответ в первом приближении может  звучать так: человек появился в результате эволюции. Ответ «человека  создал бог» является религиозным. Принципиальное отличие  между двумя ответами заключается в том, что научный ответ подразумевает  дальнейшие вопросы, например, «что такое эволюция?», а религиозный  ответ, судя по практике, дальнейших вопросов как «что такое бог?» не  подразумевает. Эволюция – это изменчивость и отбор. А что такое  изменчивость? К ответу на этот вопрос подключается генетика. Чем больше  наука даёт ответов, тем больше возникает вопросов, тем больше она  соприкасается с неизвестным. Наука – саморазвивающееся экспоненциально  увеличивающееся миросозерцание, до неузнаваемости меняющее свой облик в  течение жизни одного поколения. В конце концов цель науки быть  инструментом инженерного искусства в военной промышленности, энергетике,  строительстве, медицине, транспорте, связи, политике, она служит  изменению и управлению средой обитания человека на базе технического  развития и, как следствие, изменению самого человека. Цели и задачи у  религии и науки совпадают только на человеке как предмете. Поскольку  научное мировоззрение также изучает и религию, не останавливаясь ни  перед какими вопросами, то наука оказывается в преимуществе при создании  самого человека и управлении им. Однако религия приобретёт спасение в будущем в признании богом Наших предков, Историю, Историю как целостность народа в  глубину времени его прошлой и будущей жизни, Человека.

Read more...Collapse )

О логике и образовании

Однажды, подслушивая политический спор,  услышал от логика, что, мол, он в логике разбирается и его не надо учить  тому, какие рассуждения являются правильными.

Мне показался этот  тезис о существовании вообще правильной логики неверным. Я понимаю,  что, владея передовыми достижениями логики, ты имеешь преимущества. Но  это только при прочих равных условиях.

Если вокруг  тысячи рассуждают «женской» логикой и поступают согласно её выводам, то  действия одиночки по научно безупречной логике будут сутью лжи,  поскольку его действия утонут в потоке жизни, а жизнь будет жить дальше  по своей «неверной» верной логике.

Отсюда вывод. Логика должна  изучать как происходит мышление на самом деле, а не то, какая логика  является истинной сама по себе. А также учить тому, какая логика даёт  какие преимущества и при каких условиях. Так поставлена задача в  диалектической логике.

В этом смысле, к примеру, безупречная  математическая логика преимущества в жизни непосредственно дать не  может, только косвенно. Потому что жизнь –это процесс. Математическая же  логика служит для обоснования бездвижных теорем. Математическая логика  гарантирует выигрыш в жизни лишь при правильном использовании доказанных  теорем против использования их отрицаний.

Read more...Collapse )

Любители вкладывают  разные смыслы в эти слова. К примеру, иногда даже можно услышать  приложение оттенков смысла бездуховности в материализм и религиозной  мистики в идеализм. Однако материализм и идеализм лишь разные точки  опоры духовного развития в рамках научного мировоззрения, то есть  формирование будущего через понимание прошлого. Разницу  можно объяснить на примере партии в шахматы. Будем считать, что каждый  ход делается новым игроком из своей команды, при этом предыдущий  объясняет последующему задумку своего хода.

Первый ход в партии  шахмат зажат в жесткие рамки правил начальной расстановки и дальнейшей  перестановки фигур с целью выполнить мат. В процессе игры каждый ход  ограничен правилами, свободен в рамках этих правил и ограничен  сложившейся позицией фигур и целью игры. Чтобы сделать следующий ход,  игрок должен оценить позицию и сделать с его точки зрения наилучший ход,  ведущий к выигрышу.

Дебют новичков. Теперь вопрос, что первично в  игре, идея или независящие от воли и сознания обстоятельства в виде  начальной позиции и правил игры? Судя по наблюдаемым чаще всего  е2->е4 первый ход определяют обстоятельства и случай. И только в  процессе игры появляются сознание, идея и план как выиграть у соперника.

Read more...Collapse )

Среди увлекающихся  историей людей реже встречаются с положительным отношением к Гумилёву и  чаще с отрицательным. Это удивляет, поскольку среди научно-популярных  исторических изложений мне только у Гумилёва встретилась в буквальном  смысле научно сформулированная точка зрения. Научная хотя  бы с идеалистической точки зрения одной из поздних форм позитивизма,  согласно которому теория является научной, если она фальсифицируема, что  значит сформулирована так, что её можно опровергнуть опытом, если она  неверна. Гумилёв честно формулирует основы своей теории на языке  энергии, ландшафта и отношения свои-чужие, как физики на своём языке  формулируют постулаты, а математики аксиомы и логику. И только  саморазвитие научной теории по её собственной, внутренней логике,  развитию, стремящемуся до размеров реальности, как это происходит в  естественно-научных теориях, может столкнуть теорию в противоречие с  реальностью и сказать о своей ложности. У теории Гумилёва не оказалась  последователей, поэтому она не является развитой, созревшей теорией и  беззащитна перед агрессией, как новорожденный человеческий ребёнок. Но  как ребёнок по форме — будущий человек, так и теория Гумилёва по форме –  зачаточная научная теория, что удивительно, поскольку речь идёт об  истории.

Read more...Collapse )

Был бы и в правду бог

Был бы и в правду бог, было бы всё стратегически просто. Но есть только  человечество и оно есть бог для самого себя. Обращение к  трансцендентному не для личного спасения, а для заботы о всех, означает  отсутствие ясных конструктивных целей. А когда нет ясных задач, решений  тем более не может быть. Всякая выигранная война в такой обстановке  закончится проигрышем победителей тем, у кого ясная стратегическая  задача — деньги — субстанция руководящих процессов в сегодняшнем мире.  Не в боге спасение, а в развитии школ, университетов, профессий, в  человеке.

Понятие Родины

До 20 считал, что живу в самой лучше стране и был счастлив. В 90-ые мне  внушили, что моя страна была исчадием ада. В 2000-ом я прочитал книги  очень и очень умного антисоветчика Льва Гумилёва и уже умом и сердцем  стал знать, что моя страна самая лучшая, потому что — она моя Родина. А  страна - это родители, родные, друзья, приятели, одноклассники,  однокурсники, товарищи, студенты, люди окружающие меня, история, язык,  прошлые, настоящие и будущие: писатели, философы, музыканты, художники,  политики, ученые, революционеры и всё, что они сделали и достигли,  хорошего или плохого, с ошибками или без.

Научное мировоззрение есть стремление видеть фрагменты реальности  детерминированными процессами, текущие состояния которых зависят от  предыдущих. Зависимость состояний друг от друга есть логика развития  процесса, его закон. Понять, что является состояниями процесса, и понять  логику его развития — является фундаментальной задачей науки. Поскольку  время процесса и изменение состояний в процессе – одно и то же, то  научное мировоззрение отвечает в понятиях на вопрос: «Что является  ВРЕМЕНЕМ изучаемой реальности?»

Общественное бытие определяет общественное сознание. Это значит, в частности, для примера, что Карл Маркс со своими произведениями не мог появиться в античности, а появился, когда появился капитализм. В античности с её проблемами вместо Маркса жил Аристотель. С одной стороны, общественное бытие ограничивает рамки возможного сознания, могущего повлиять на это бытие. С другой стороны, общественное бытие ставит проблемы и вопросы, обнаруживает своим страдающим сознанием причины собственных несправедливых противоречий и возможных направлений их разрешения. Не надо быть пролетарием, чтобы видеть несправедливость человеческих отношений между классами. Достаточно быть психически здоровым, образованным под влиянием классического гуманизма эпохи Возрождения, глубоко переживающим, впечатлительным человеком и жить при развитии капитализма.

Квантовая механика не могла появиться в античности. Это негативный момент определения общественным бытием общественного сознания. Это пример ограничительных рамок.

Read more...Collapse )

Календарь

March 2019
S M T W T F S
     12
3456789
10111213141516
17181920212223
24252627282930
31      

Метки

Подписки

RSS Atom
Powered by LiveJournal.com
Designed by Akiko Kurono